[24夏] 模擬後宮體驗 01 心得

看板C_Chat (希洽)作者 (熊)時間2天前 (2024/07/05 02:08), 2天前編輯推噓8(806)
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先說優點 真的早見無雙,從頭到尾都在看早見表演,對於喜歡早見的人來講能看到這部真的很高興 ,能看到好幾種早見的表演真的很棒。再來就是畫面視覺相當契合這部的調性,然後是作 畫面也很穩定,整體來講就是很舒服。 OP方面ゴホウビ這團體雖然是第一次聽他們的歌,但歌聲非常契合這部有點青春的感覺。 ED就一樣是繼續看早見表演。 以上優點講完了,再來是缺點,坦白講這部缺點多到蠻影響觀影體驗的… 第一就是劇情節奏 OP之前那段先把第0話搬出來演還讓人拉高了期待。還想說會是把原作很散亂的單回小故 事解構,重組成一個敘事完整的劇本,就像OP前那樣雖然是拿原作當底但劇情上做了許多 原創銜接,讓故事敘述面上從開頭就做得相當完整。 但到了OP後,就變回跟原作很像的單回小故事。當然要這樣做也可以,但動畫很糟糕的是 各個單篇轉場設計得很差,或者乾脆說沒有設計轉場,讓人因為沒辦法區分個段落的劇情 ,一直抓不到故事的重點,所有劇情就直接囫圇吞棗地看過去了。 這種時候就寧願單篇之間直接放個念作品名稱的小轉場,這樣就能很方便分割各個小故事 的情緒,就像很多四格漫畫改編成動畫常見的手法一樣。 第二個缺點,角色塑造不好 和漫畫不同,漫畫讀者可以停下來分辨學妹的各種角色轉換,但動畫你沒在視覺上重點強 調,那觀眾就很容易在第一時間忽略過去。明明第一集學妹切換了超多角色,但我對學妹 所有主要扮演的高冷醬、傲嬌醬、撒嬌醬、小惡魔醬完全沒有一個畫面上的印象。 每次早見開始切換角色時,我都不知道現在這個是哪隻,變得劇情繼續下去,內心還在思 考剛才是誰,這種狀況在第一集不斷發生,坦白講一集看下來我印象最深的角色其實是社 長,因為第0話當時劇情有特地情下來給社長表演。 但所有學妹切換的時候劇情和畫面是沒有停或重點強調,所有切換都順著演過去就結束了 ,接著就是塞下一位學妹切換角色的橋段給我,這樣的情況再加上第一個缺點,就導致我 什麼也沒感覺到就把第一集看完了,可以說完全浪費前面講的優點。 接下來就希望之後一集內不要塞太多話,和挑的話數前後能再順一些,然後多一些原創內 容來銜接段落間的劇情,這樣觀影體驗就會整個回來了。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 210.244.90.12 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/C_Chat/M.1720116526.A.71D.html

07/05 02:17, 2天前 , 1F
他們連第一集都做出了十足的拼湊感 短篇中間毫無連結 我覺
07/05 02:17, 1F

07/05 02:17, 2天前 , 2F
得很難期待剩下的會改善了……
07/05 02:17, 2F
我也這樣覺得(苦笑

07/05 02:20, 2天前 , 3F
太零碎了
07/05 02:20, 3F

07/05 02:24, 2天前 , 4F
看一半就關了,說白了早見演技上也沒太區分出差異
07/05 02:24, 4F

07/05 02:25, 2天前 , 5F
然後原作每一話內容少,動畫我真的無法看半小時
07/05 02:25, 5F
我真的有點訝異,動畫直接把原本很零碎的小故事硬幹拼在一起,如果每段分開變 短動畫,可能感覺都還不會現在這樣差 ※ 編輯: Aoikukuma (210.244.90.12 臺灣), 07/05/2024 02:31:41

07/05 03:02, 2天前 , 6F
傷腦筋啊
07/05 03:02, 6F

07/05 03:37, 2天前 , 7F
幸好第一集讓人不用看
07/05 03:37, 7F

07/05 03:55, 2天前 , 8F
蠻喜歡原作的甜甜小品 動畫改看早見演嬌學妹
07/05 03:55, 8F

07/05 03:55, 2天前 , 9F
不過看起來確實很零碎 看到一半滿足點進度條發現剛過半
07/05 03:55, 9F

07/05 03:55, 2天前 , 10F
感覺不像看一集20分鐘的番 像連看10集兩分鐘泡麵番
07/05 03:55, 10F

07/05 03:58, 2天前 , 11F
有幾幕還沒聽出是哪個人格又切換別的 跟劇情一樣太零碎了
07/05 03:58, 11F

07/05 07:24, 2天前 , 12F
被吹死了
07/05 07:24, 12F

07/06 09:21, 1天前 , 13F
雖然早見是很可愛沒錯啦,但這種零碎的演出感
07/06 09:21, 13F

07/06 09:22, 1天前 , 14F
讓我看了半集就生出厭膩感想關了
07/06 09:22, 14F
文章代碼(AID): #1cXkKkST (C_Chat)
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