[蔚藍] 和泉元 英美(臨戰) 個人劇情雷
英美叫醒老師，並說晚點見
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英美「早安，懶床鬼老師」
英美說收到了一個有點在意的信號正準備出發，老師要跟著去
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英美「嗯——可以是可以……萬一發生什麼事的話……」
英美「………算了，沒關係。我會保護你的，不管發生什麼事」
(和英美一起出發了)
到了定點後英美說從這裡開始出發以時速4公里的速度慢慢前近，預計時間2個小時
英美擔心老師說慢點也沒關係，但太慢也很麻煩的
就這樣和英美一起開始進行偵察工作後……對老師來說英美太快了跟的有點痛苦
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英美「好厲害。老師有好好跟上來呢」
老師「就算是客套話也很開心……話說，這樣……算是跟上了嗎……」
英美「不是客套話喔。如果是那個人的話早就倒了喔」
聊著聊著英美突然把老師推到夾縫中，並說到在她說可以出來前不要動
英美說敵人數量大概1個分隊左右就衝出去
過了一會後就跟老師說可以出來了
接著大概就是重覆以上的事件，英美以老師眼睛跟不上的速度移動並處理敵人……
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英美「好了。已經沒有危險信號了」
英美「辛苦了，老師。差不多回去吧」
老師「你一直都是這樣嗎……好厲害……」
英美「沒什麼大不了的。一直都是這樣」
英美「因為有個某個很會使喚人的人在……」
英美「不過這些話我也當面跟本人說過就是」
老師「大、大家好好相處啊……」
英美「我們感情算好的喔？」
英美「……」
英美「說起來，因為一直都是一個人，團體行動還是第一次呢」
英美「我一直覺得人數增加效率會下降」
英美「……因為也有人會害怕和我一起行動」
英美「因為我的想法不太被其它人理解呢……」
老師「現在呢？」
英美說跟老師一起行動很意外的感到自在
老師就說也要跟其它學生好好相處
英美回以前的話不會想要合作覺得很沒有效率
大概是受到老師影響現在會想跟他人合作
(之後一邊和英美聊天，一邊走回去跟大家會合)
(完)
劇情二 給予之物
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英美「晚餐怎樣？」
老師「普通吧」
英美「我現在要飯後運動去夜間偵查」
老師「為什麼？？」
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英美「說是夜間偵察沒錯啦，不過大概不會有什麼事發生」
英美「為什麼這麼想？嗯……」
英美「直覺？」
老師「英美說是直覺還真少見呢」
英美「是嗎？直覺意外地很重要喔」
英美「根據至今的人生經驗———-」
英美「以及作為記錄和教訓留下來的大數據所導出的結論」
英美「這就是所謂的啟發式演算法」
英美「如果有什麼「在意」的地方，不管是人還是地方，先避開比較好——就是這種感覺」
英美「從這個意義上來說，可能相當依賴直覺呢」
英美「當然，實際出任務的時候，會一直思考怎樣才有效率———-」
英美「才能減少工作」
老師「討厭工作嗎？」
英美「嗯……偶爾會有工作狂吧。我不是那種人」
老師「說得也是呢……」
老師「哈啾！！！」
英美「說起來，這裡是極地呢」
英美「那麼」
（英美貼過來手挽住了老師）
老師「英、英美！？」
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英美「怎麼樣？有暖和一點嗎？」
英美「嗯，那就好」
英美「我嗎……覺得溫溫的，剛剛好」
老師問覺得效率如何？
英美說…不知道呢，但我就是想要這樣做
老師「………欸！？」
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英美「怎麼了老師，表情好奇怪。難道說是討厭我嗎？」
英美「呵呵，開玩笑的。現在我能理解你的反應了」
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英美「……說的也呢」
英美「這也是以前的我絕對不會說的話」
英美「不過像這樣身體靠在一起……讓雙方的體溫變得差不多的狀態，叫做熱平衡」
英美「在那個狀態下——」
英美「我能感受到老師的體溫是溫溫的——」
英美「老師則能靠我的身體取暖」
英美「這……不就是我們能給彼此的改變嗎」
英美「人啊，是會互相影響的」
老師「英美……遇見我之後改變了嗎？」
英美「是啊」
英美「嗯……我這麼認為」
英美「如果沒有遇見老師，大概現在……」
英美「什麼都沒改變，一個人站著吧」
英美「連把體溫——分給周圍正在受凍的人這種想法都不會有」
英美「但是現在……」
英美「……」
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英美傳亂碼訊息並傳了座標
根據訊息推測沒電了向老師求救
（根據英美傳來的訊息，前往座標位置）
（祈禱著不要發生最壞的情況時……）
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英美「呀齁～老師等你很久了」
看到英美的態度老師有點生氣了(認真的)
英美看到老師生氣也向老師道歉
英美說偵察回來的路上交戰了之後不小心用太多電池
由於裝備是跟背包連動了，敵人是打完了但就變成這樣
(注：臨戰角色的裝備都是電池式的)
英美說當下判斷覺得當下打完是最有效率的
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英美「你說就算有效率，如果我自己不安全就沒有意義….嗎？」
英美「……」
英美「是嗎……」
英美「也是……有這樣看法呢」
英美「對不起，老師。是我不好」
英美「所以，不要太生氣。現在老師的臉真的很可怕」
英美「下次絕對不會再這樣了」
英美「我以為沒問題的」
英美「畢竟在基地附近。也發出了求救信號」
英美「我相信老師一定會收到，所以一直在等著」
英美「……」
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英美「抱歉，這些都只是籍口呢」
英美「……」
英美「好奇怪」
英美「以前一直覺得找藉口很沒效率」
英美「與其說那些，不如趕快把事情處理掉比較快……我是這麼想的」
英美「……」
英美「現在的我，或許是」
英美「不想被老師討厭吧」
老師「我不會討厭英美的……只是……非常擔心」
英美對老師說，雖然現在才講這個有點奇怪
英美說知道她自己的想法跟其它人有點落差，所以有一個請求想拜託老師
（英美在原地停下腳步，輕輕閉上眼睛）
（然後慢慢地深吸一口氣）
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英美「請守護我」
英美「請看著我」
英美「然後———為了不讓我走歪，請一直在身邊看著我」
英美「我有自覺自己有任性的地方」
英美「也知道被認為有危險的地方」
英美「即使如此……」
英美「如果老師在身邊的話，我——」
英美「一定沒問題的」
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英美「……….我知道。雛鳥總有一天要離巢」
英美「但是，我還是高中一年級耶？」
英美「所以，目前就這樣維持下去也可以吧」
老師「……說的也是」
英美「呵呵」
英美「而且，就算從這裡展翅高飛———」
英美「…………這只是有一種可能性」
英美「找個能一起度過剩餘時間的夥伴，不也很好的嗎？」
老師「那是什麼意思？」
英美「呵呵，沒什麼。只是說說而已」
英美「真的沒有深層含意喔」
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二人感嘆一天又結束了，在這裡時間感覺會變得有點奇怪
尤其今天都在室內
英美說想轉換一下心情
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英美打來跟老師說一天也辛苦了，老師問英美人在哪？
英美說在上面喔，雖然不是偵察工作但也不好說明
就問老師要不要上來
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英美「就像現在的我」
英美「以前不太會這樣抬頭看……」
英美「最近，很喜歡呢(看天空)」
英美「但是不知道為什麼」
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英美「呵呵，為什麼呢」
英美「老師。我能遇見老師，真的、真的是太好了。我是這麼想的」
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英美「咦……？你可可亞帶來了？」
英美「你心意我很開心，但是我對……熱的……」
老師「英美是冰可可喔！」
英美「哇，謝謝老師！」
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英美「我就是喜歡你這樣地方」
英美「大概啊……」
英美「遇見老師之前的我」
英美「真心覺得一個人也能活下去」
英美「雖然不會說出口……」
英美「大概也在無意識中表現出來了吧」
英美「我的情況啊，自己一個人處理效率比較好的情況很多」
英美「知識方面，也自學就夠了」
老師「現在呢？」
英美「不知道呢」
英美「至少，如果是一個人的話———」
英美「不會發生這樣被遞上冰可可這種事吧」
英美「也不會有像這樣分享體溫吧」
（從接觸的地方感受到英美的體溫）
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英美「呣……」
老師「抱歉抱歉……多虧了英美，不冷喔」
英美「太好了」
英美「……」
英美「這樣的感覺真好呢……真的」
英美「你說今後會跟更多人交流——」
英美「會有很多更多改變……是這樣嗎？」
英美「……」
英美「誰知道呢」
老師「這裡應該要點頭啊！」
英美「交流的變多……會變的麻煩」
老師「是這種理由嗎……」
英美「這很重要喔老師」
英美「人追求效率的理由之一，就是為了逃離麻煩的事」
老師「不否認就是了……」
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英美「而且現在有老師就夠了啊？」
老師「咦！？」
英美「裝作沒聽到也沒用喔，老師」
英美「我是故意讓你聽到的」
（就這樣，一直到喝完可可為止，與英美交談著，度過了平穩的時光）
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英美「老師？沒事吧？」
老師「沒事。怎麼了？」
英美「我有點擔心是不是感冒了之類的」
老師「我沒那麼弱啦……」
英美「這樣啊」
英美「有點遺憾」
英美「騙你的」
英美「老師沒事太好了」
老師「你剛才想說什麼嗎？」
英美「沒什麼、只是」
英美「要說取暖最有效率的」
英美「聽說是體溫呢」
老師「……那是指？」
老師「……英美！？英美……！？」
(完)
英美是直接丟觸身球了，是被另一個幹話女僕影響嗎
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https://pbs.twimg.com/media/GIiv6vWbMAAeyVn.jpg
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