Re: [國小] 昨天我差點要動手體罰學生

看板Hunter作者maddman (端木雲殤)時間16年前 (2010/03/20 11:53)推噓16(16推 0噓 2→)

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※ [本文轉錄自 Teacher 看板] 作者: maddman (端木雲殤) 看板: Teacher 標題: Re: [國小] 昨天我差點要動手體罰學生時間: Thu Mar 18 21:52:53 2010 ※ 引述《anomia (I have nothing)》之銘言： : 念：成為老師的最低條件 : 據部長無輕雞表示學會「念」是成為老師的最低條件 : 因為職業老師必須要求一定的實力。 : 逮捕邪惡的死小孩或以搗蛋為業的爛學生 : 是老師的基本活動。 : 所以身為老師 : 一定要有制止爛學生的實力。 : 而至實力的基本就來自於「念」。 : 所謂的念 : 就是能夠自由操縱體內發出的「氣」 : 這個氣勢所謂的生命能量。 : 要經過「燃」(火大)的訓練,任何人都可以學會念。 : 念的系統 : 「發」分為六大系 : 分別為「強化系」、「放出系」、「變化系」 : 「操作系」、「具現化系」和「特質系」。補充一下：「強化系」的老師擁有比學生還要堅硬的臉皮，具備強大的物理能量，所以能氣灌丹田，這類老師能一拳打貓講桌、一吼安定天下，優點是可以很快地制止學生的錯誤行為，缺點是直腸子，常常假戲真作，傷肝又傷身。「放出系」的老師能夠適時地透過言語來恫嚇學生（或曰放話），有時則是利誘學生，能夠長遠影響學生，但是通常懲處成真，獎勵成坳。功力高深者信賞必罰，讓學生又愛又恨！「變化系」的老師擁有說謊時臉不紅氣不喘的功力，情緒掌握如流水般順暢、如風吹動般自然。例如：我曾經看過一個變化系滿等的老師，因為進教室時有學生正在嬉鬧，更甚者互丟鞋子，老師頓時火冒三丈、河東獅吼，將全班學生上從班長、風紀股長下至值日生、路邊經過的隔壁班公差罵得狗血淋頭、痛不欲生、痛哭流涕、痛徹心扉、乃至痛改前非，隨即，老師曰：你們看！害我生這麼大的氣，等等要怎麼上課？？唉！看在你們深具悔意，稍後我從新進教室一次，然後就當一切沒發生過吧！！三十秒後，老師再次從大門進來，開心地對大家說：hello ! 各位同學，很高興見到你們！我們現在來上課吧～～頓時學生們鴉雀無聲、面面相覷反應快的人莫不對老師的情緒管理五體投地..Orz... 「操作系」的老師擅長掌握班上的意見領袖，能於班級潛伏各式眼線，因此能知曉學生的喜怒哀樂、感情糾葛等大小八卦。高等的操作系教師完全不畏懼學生談戀愛，因為他能輕易地讓「第三者」適時出現，再加上自己的三吋不爛之舌誘導學生快速走近三角習題乃至於感情夭折，槁木死灰。「具現化系」老師，能夠在短時間內產生「不應該存在之物」！例如：眼淚或禮物。是非常可怕的角色，通常我們遇到這種人，都要尊以「X任」、「X長」例如：我曾經遇到過一個具現化系的前輩，他在升旗時回憶到某位已經畢業的問題學生，竟能瞬間哽咽、淚流滿面；遇到督學來訪或長官督導時，能在一夜之間完成簡報檔案，而且內容充斥各項極富教育意義的創舉；請替代役幫忙打雜，也能馬上生出麵包、飲料來犒賞之。另當時的我對此前輩之充滿愛心、熱愛學生感動萬分。無奈，在我練好「凝」功之後，赫然發現！原來那位問題學生並非由他輔導成功，而他的眼淚只是具現化出來的「輕薄的假象」、投影中的照片，也只是多年前的檔案照，曇花一現的結果，但他卻能如數家珍、歷歷在目，將此回憶具現化成每日的例行性工作一樣；而替代役所享用的十元飲料、十五元麵包竟也是從特支費具現化而來！更厲害的是發給導師的聘書，在下學期時，還能瞬間變成行政聘書～～果真是主系具現化，旁系變化系的好手。凡遇此類人，諸位先進務必退而拜之，切記切忌！！「特質系」的老師指非上述五系之內，是很難得一件的屬性！ : 由於每個人資質、性格和成長環境不同 : 所屬的系也不相同。 : 老師可以輕易練成所屬系的念能力 : 而非所屬系的念能力則不易修得。 : 具體難度可參見六系圖 : 離自己所屬系越遠的系越難修成。 : 另外 : 如果在修行時對自己加以某種制約 : 修成率則會提高 : 即制約越嚴格 : 修成率越高。 -- 佛渡有緣人信耶穌得永生老師呢？老師呢？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 210.85.151.248

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fall7213

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akimaeda

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api0038

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