[情報] 國小老師楊婷雅愛漫畫 學生也受益
附註:文中說的這個比賽其實就是國立編譯館優良漫畫獎
方格什麼的算是……副標?
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國小老師楊婷雅愛漫畫 學生也受益
* 2009-09-12
* 中國時報
* 【中央社】
「我不會禁止學生看漫畫,甚至還會鼓勵學生看漫畫」!國小
老師楊婷雅今天在「漫畫方格戰」頒獎典禮表示,「漫畫如果引導得
好,其實就跟繪本一樣,可以告訴我們很多東西」。
喜歡畫漫畫的台南縣三慈國小教師楊婷雅,作品「狗.屋」敘
述主人與寵物間細膩的感情,透露家庭維繫情感的功能,獲得今年國
立編譯館主辦的「秀創意、飆點子─漫畫方格戰」未出版組特優獎。
楊婷雅在國小五年級、當大家都在看「小叮噹」漫畫時,她在
偶然間看到日本漫畫家手塚治蟲「火鳥」系列,「第一次有被漫畫打
到的感覺」,讓她覺得漫畫不只是很好笑,也很有意義。
從此,楊婷雅就愛上漫畫,有空的時候都在畫漫畫。不過,楊
婷雅也沒有因此放棄學業,反而是以學業為重,真正畫比較多漫畫是
在考上嘉義師範學院以後。
楊婷雅很堅持,不能只畫漫畫不讀書,因為「腦袋空空,什麼
也畫不出來」,但也不能只讀書不畫漫畫,現在的她,每年都要求自
己有一部新作品產出。
一般人總認為老師不讓學生看漫畫,對此,楊婷雅有不同看法
。楊婷雅表示,有些漫畫反而是很好的教材,例如台灣漫畫家林迺晴
作品「機甲盤古」和「飛行俱樂部」,她都會推薦給小朋友看。
「機甲盤古」敘述中國文字的奧妙,什麼字配什麼部首等,楊
婷雅會在課堂中給學生上「猜字遊戲」,學生都好喜歡;楊婷雅說,
「飛行俱樂部」如果引導得好,學生可以寫出感想,有助於親子互動
。
楊婷雅會利用美術課及彈性課程時間來上「漫畫課」,分為基
礎與進階班,學生都很期待。她說,基礎班教怎麼編故事,四格漫畫
其實就是作文的起承轉合,要先教學生編故事,之後用一格漫畫起頭
,引導學生畫出後面三格漫畫,最後才是給學生一個主題,請學生畫
出四格漫畫。
「我不會禁止學生看漫畫,還會挑幾本推薦給學生」楊婷雅說
。她還自掏腰包把去年得獎作品印成書,放在學校圖書館裡,學生讀
完會主動找她討論,增進師生關係。
楊婷雅說,她不能理解為何台灣漫畫內容又有深度、畫技也不
錯,但卻無法像國外漫畫那麼紅,她的願望就是要推展本土漫畫,使
本土漫畫在國際發揚光大。980912
http://news.chinatimes.com/2007Cti/2007Cti-Rtn/2007Cti-Rtn-Content/
0,4526,110107+112009091200763,00.html
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兒童風的小王子 甲類漫畫第一名
【聯合報╱記者陳智華/台北報導】
98年優良漫畫昨天頒獎,黃耀傑以「小王子」獲甲類漫畫第一名,
台南縣三慈國小老師楊婷雅的「狗‧屋」則獲乙類優勝;得到創意競
賽國中和國小特優者,則為竹北國中的湯敏、湯羚姊妹。
這項比賽由國立編譯館主辦,甲類為已出版漫畫,乙類則為未出版
作品。黃耀傑畫漫畫24漫畫創意競賽中,湯敏(右)和湯羚(左)姊妹拿
下國中和國小組特優。 記者陳智華/攝影年,今年是第7次得到優良
漫畫獎,他表示,本身很喜歡「小王子」,加上出版社要出一系列世
界文學的漫畫,就以「小王子」漫畫出發。
黃耀傑說,中外已有各式「小王子」漫畫,包括寫實、少女類等,
他採「兒童風格」,刪減原著部分內容,加強漫畫特有表現,例如小
王子離開居住的星球時,他以跨頁來呈現,原設定以小學3到6年級為
主,但去年2月出版後大人也很喜歡,台、港銷售近萬本。
楊婷雅的「狗‧屋」,描述家犬與主人深刻的情感,但也要表達家
庭是家人共同成長的記憶等裡層意義,很愛漫畫的楊婷雅去年以「啾
啾日記」得到優良漫畫乙類佳作,其他作品也曾獲經濟部4C劇情漫畫
銀獎。
當小學老師5年的楊婷雅,仍不斷創作、畫漫畫,保持一年一部新
作品。她不諱言:「只畫漫畫會餓死,如果三餐不繼,就無法創作。
」她還說,有了正職,創作可不迎合大眾口味,她的作品主題非常多
元。
楊婷雅不會禁止學生看漫畫,鼓勵學生看漫畫學習,她會替學生挑
選合適的作品,甚至將漫畫融入教學中。她說,四格漫畫其實就是作
文的起、承、轉、合,先教學生寫作文,之後再畫出漫畫,她認為這
樣的訓練很不錯。
漫畫創意競賽中,湯敏和湯羚拿下國中組與國小組特優,兩人的作
品都是環保議題,呈現寄居蟹和企鵝的家受汙染、破壞,都是四格漫
畫。
姊姊湯敏讀竹北國中美術班二年級,去年的作品參賽也得特優,妹
妹湯羚剛考上竹北國中美術班一年級,姊妹兩人都很愛畫畫。
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天黑了 路無法延續到黎明
我把思念一條條鋪在
那個灰色小鎮的街頭 張雨生 沒有煙抽的日子
你們似乎不太習慣
沒有藍色的鴿子飛翔
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