[閒聊] 藍色時期 單行本 1~15(雷)
打給賀,挖伊伊啦
週日早上心血來潮
看了原作漫畫第1話
就直接一路看完前15本
(涵蓋第1話~第65話)
來騙個P幣
目前大綱簡單切
前6本是初遇繪畫~應考篇
第7本至今是一系列的哲學思辨
主角八虎是個帥潮高中生
跟小夥伴夜遊到天亮
路上覺得晨曦的澀谷很漂亮
就用各種藍色顏料作畫
拿去當美術課的作業交
小夥伴看了看
「這不就是那天我們見到的澀谷嘛」
以非文字、非言語的方式
透過介質(做畫)傳達所見的事物
居然有人能夠理解
↓
這成了八虎想接觸美術
並在美術社對學姊暈船後
開始學油畫的契機
作者在描述八虎學習的過程中
不時地會置入一些配角
以其加入推力與阻力
例如
美術社老師
指引前行的方向
→推力
班導
詢問八虎想考藝大是開玩笑吧
常識人的價值觀
→阻力
學姊
總與之擦身而過
是未被打破的憧憬
→推力
男娘
不能隨心活得像個女性
理想與現實間的割裂感
→阻力
架構到應考篇結束為止
大抵都是反覆地出現:
1. 美術知識的科普
2. 推力(或阻力)事件的發生
3. 主角的心緒浮動
但有兩個核心是沒有變的
1. 「有那麼一條路
讓你的思緒為之歡喜,心跳為之加速
縱使不被看好,仍然堅定前行嗎?」
2. 「你知道嗎?
考藝大有多麼讓人想上吊這件事」
3. 「無處不在的臉部陰影」
https://i.meee.com.tw/3KscTVL.png


(誰說兩個核心不可以有3點的)
此外都是充滿著青春高校生活的作品
從第7本開始
就是應考結束後的大學篇
作者花了很大的篇幅
在描述藝術表達的哲學思維
但很可惜地我難以給出好評
因為許多敘述真的非常抽象
大多都看不太懂、沒什麼記憶點
例如
篇章中有段學生與教授的爭論
學生主張的是:
「觀察事物的本質,並將其展現在作品內;
無須畫蛇添足,置入僅我獨有的特徵」
教授主張的是:
「沒有能被世俗理解、且僅我獨有的特徵,
那又有誰會去欣賞這幅作品?」
是在對藝術的展現形式做哲學思辨
但我一路看到第15本都沒看到後續
不知道哪天能看到作者的答案?
不過
除了許多敘述很抽象的章節外
我對第46~47話的印象特別深刻
那是八虎到繪畫教室打工
碰到一個叫小枝的小女生
是幸運也是不幸
小枝學畫到能夠辨識畫作的好壞
也明白自己畫得不比其他學員好
於是有了以下令人窒息的一幕
https://i.meee.com.tw/ZGWzwxF.png


這一幕的感受
我認為也適用在藝術領域外的學習
從一無所知到涉略皮毛
開始理解與大師間鴻溝般的差距
比上不足則就近比較是否有餘
每每發現技不如人都難以釋懷
求學之路既苦且長
什麼時候能走完這條路呢
我看是一輩子.jpg
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 119.14.207.82 (臺灣)
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能夠理解在學藝術,不過真的太抽象了XD
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就是小枝的爸爸~
※ 編輯: s29441910 (119.14.207.82 臺灣), 05/29/2026 00:12:31
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針對我文中那句話
我想表述的意涵比較淺層
指的是不認為能傳遞成功,卻傳遞成功
那層反差帶來的驚喜與欣喜
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後面的主張跟意圖說明,我覺得你表達的很好
我能夠理解了 XD
※ 編輯: s29441910 (119.14.207.82 臺灣), 05/29/2026 00:21:49
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※ 編輯: s29441910 (119.14.207.82 臺灣), 05/29/2026 00:24:29
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