Re: [閒聊] 鐵拳教育紅在哪裡啊

看板C_Chat (希洽)作者 (最是清楚哇她咩)時間1小時前 (2026/06/18 17:05), 56分鐘前編輯推噓45(450185)
留言230則, 21人參與, 12分鐘前最新討論串18/19 (看更多)
※ 引述《jhfzu22 (LALALA)》之銘言: : 推 arrenwu: 儒家思想嘛..... 其實台灣讀過儒家經典的人很多,但你拿 06/18 14:11 : → arrenwu: 經典裡面的道理出來宣導...很容易讓旁邊的人笑出來 06/18 14:12 : 推 DICKASDF: 16樓 這就跟父權或雙標女權一樣阿 06/18 15:52 : → DICKASDF: 說出來大家會笑 但實際行為那樣幹的還是一堆 06/18 15:53 嗯 我的意思跟你想的相反。 那個好笑的點在於「古風」 在台灣,最普及的儒家經典,莫過於論語。 論語主要所講述的,其實是孔子的價值觀, 以及他覺得怎麼樣社會能變得更好 其中有提到: 沒多少錢,一樣可以過得很快樂; 用不當的手段獲得大量金錢,他一點都不稀罕 子曰:「飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,於我如浮雲。」 在意物質生活的人,那水準真不是很高 子曰:「士志於道,而恥惡衣惡食者,未足與議也。」 當了官,不應該想著斂財 季氏富於周公,而求也為之聚斂而附益之。 子曰:「非吾徒也。小子鳴鼓而攻之,可也。」 不要道聽塗說 子曰:「道聽而塗說,德之棄也。」 大略地說,孔子覺得你受教育就是要透過當官來讓其他人過得更好, 而且你當官就要當個好官,並且透過自己身教去影響更多人; 且不要因為怕沒錢所以在某個沒辦法為世界大同貢獻的位子上繼續斂財 我們先不說孔子的價值觀的好壞、也不說孔子做起來怎樣, 肯定的是,這在現代講出來只會讓旁人認為你在表演孔乙己上身 但這已經是最多人讀過部分、甚至可能也就只有讀過這本的儒家經典。 附帶一提,大部分國文課本裡面會出現的古老文章, 通常都透出一股道德潔癖的味道,大部分的現代人不大會有共鳴的 -- 角卷綿芽2026生日紀念套組 https://i.imgur.com/saAKZH0.jpg
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然後會有一些台灣家長覺得古文的範例才是優良道德教育
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但是他們自己其實也做不到
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是啊 所以我更是覺得這些經典真的沒啥影響力 頂多就大家嚼嚼舌根嘴砲 比如 「斯是陋室 唯吾德馨」 現在誰會這樣過生活 == 至於「不為五斗米折腰」那個陶侃後人 也可能是因為覺得五斗米太少了

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我覺得這就是一種形式主義,道德和禮儀規範很多人在討論
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時是用「理論上應該」在討論的,尤其父母對孩子的管教
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而這個理論上的理論就是來自傳統、舊習,中華圈的情況下
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舊習就是源自儒家思想了
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這趣味的地方在於,我們最普及的儒家經典, 其內容在「理論上」是被認為行不通、過時的 XD

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五斗米不要。是他家有錢
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但這套拿來教育人民是最理想的, 因為這種人永遠爬不上去
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這套教育誰都沒差啊 因為沒人會鳥

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哇塞 又扣帽到家長身上啦 我倒是看到是不少酸民酸現代
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學生品格教育有問題
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竟然覺得教材有問題 那該檢討的就是教材 而不是把責任
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全部推卸給學生家長
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陋室銘那個又不是他自己想搬的w他是被貶官貶到火大
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寫一篇陋室銘說「沒游泳的,我不會去扶的!」
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他會過時的原因是近代教育普及, 可以選擇更有影響力的思想
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學生品德有問題到底跟老師有什麼關係,我頂多教他三年欸
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我覺得台灣教育的課文基本上都不需要看 真正可以看的是
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沒被選進教材的
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那是近代沒人鳥,過去為什麼最後法家上位,大家還要讀論語
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不然難道讀法家經典? 老師:「民弱國強,民強國弱」 學生:「什麼意思?」 老師:「人民富裕、有知識、有主見、有力量,國家就容易衰弱; 反之,人民貧困、無知、順服,家就能強大。」 學生:「啥?我是韭菜嗎?」 其他什麼XX家ZZ家隨便選一家都行, 因為「人該怎麼樣生活」的解釋權在那些官員身上。 你把西哲搬過來都沒用,因為解釋的人永遠都是那些官員。

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而且教他的時候又不是原廠設定w
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也就變成外儒內法的型態
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有什麼好討論的 不就是儒家控制人民最有效
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其實都有,人格是由家庭教育和學校教育共同塑造的,你去
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討論誰要付全責的話這命題怎麼樣都不會正確
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人民當然是清心寡慾,不要搞事,當權者數他的銀兩就好了
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家庭負責核心價值觀,學校負責社交團體觀念
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就是老師們想發洩他們的不滿而已 而且老師不敢質疑體
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制 如果質疑義務教育 等於打臉他們的職業
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有20家庭培養20個核心價值, 然後丟到一個名為教室的孤島
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理想是20個核心價值能夠winwin, 但天平不可能保持中立
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誰說不敢質疑,我就覺得課綱問題一大堆好嗎w
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講到孔子 還以為要講唯女子與小人為難養也
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好一點的撐過到畢業,這些人離開這個島換下一批
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甚至我也不覺得學校教育是唯一正解
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不要都用自己腦中的老師來對嗆好不好
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還有 155 則推文
還有 4 段內文
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沒辦法開薪資證明,但我的孩子待人親切,認真,抗壓性高,負責
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所以就是那個問題了,如果窮到小來得要顧店接待洗碗
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喔那可不一定 我以前讀建中隔壁桌就是大眾銀行總裁
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小孩 我可不是
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那真的一定要讓他唸大學嗎?除非他超級優秀;
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不意外吧 內心是渴望屁孩被痛扁 但對象是家長的時候 又
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變成指教對方才有優越感
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他上下學都是BMW接送的
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那超級優秀的話,多的是獎學金可以申請吧?
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我大學同學(女性)以前聊天聽她抱怨說她生活費很少,一萬而已
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然後我一個月4000, 不足的部分要在學校打工
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結果聊到最後變成是他一個月一萬不包含吃住,純粹只是零用
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事實上我念大學時 推甄進來 跟指考進來 我覺得沒有
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顯著能力差異
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但我不覺得推甄名額把指考方式的名額吃掉太多是好事
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就是
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要這樣揣測頂大教授的心理素質那我是無話可說,但我
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自認我接觸過的幾個教授他們的道德情操是我可望不可
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及的,我選擇相信他們而不是去相信考試多猜一個選擇
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題會對學生更公平
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我覺得學校還是想培養優秀的人才,不管本質怎麼轉變都是如此
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從另外一個角度來說我覺得指考名額越少越好
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其實我覺得現在看台灣教育制度都是笑話 AI時代還花那
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麼多時間在升學主義 教育現場絕對亂成一團
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不是公平性問題,是因為我希望學生早點放暑假啊W
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只要他是窄門,那就只是在比殘酷而已
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er....
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但現在少子化 我覺得應該比以前輕鬆不少了吧(也許
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少子化是一回事,確實想要念都不怕沒學校念
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但是真的想拚的話還是窄門
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但我覺得現在家長的教育焦慮比以前嚴重很多說
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很正常啊,就算是玩手遊,有人在乎排名那他就會很在乎用什麼
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方法才能打高,看是要課金還是要鑽漏洞
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而且會有這東西的出現就是世界主流是不希望再讓學生
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拼命唸書賭上一切認為這樣就能翻身,所以那種些微的
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公平性根本不在考慮範圍內
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現在大考考的東西也沒有比較難,學生還比以前少,
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人本那些就脫離實際阿,人性本來就惡劣的
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加上遊戲還可以說退坑, 孩子可不能塞回母胎阿, 壓力怎不大
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怎麼會搞到比以前焦慮XD
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