Re: [心得] 關於漫畫原作以及動畫版的綜合感想

看板Kodocha作者papertim (吃紙小鹿)時間14年前 (2010/10/13 20:23)推噓14(14推 0噓 7→)

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看了原po這麼用心發了一篇激起了我發文的欲望(?) 玩偶遊戲是我童年中最重要的回憶之一還記得當時我還是小三時,拿著漫畫在咖啡廳啃時店員驚訝的說:"小學男生竟然在看這個?" 以上題外話先說漫畫整部玩偶遊戲是從小孩子的眼光出發然而,看的卻是大人的世界其中蘊含著小孩那種渴望成長的強烈情感以及在面對大人世界時感受到的壓力從一開始紗南和玲的關係為例紗南一直以擁有玲這個大人的"男朋友"為傲認為這讓自己顯得比同年紀的來的成熟但事實上,玲從頭到尾只是站在"保護紗南""不讓紗南受傷"的立場也是因為這樣,玲才會不斷迴避麻子玲認為保持現狀,照著紗南的期望走,才是最好的這種善意的謊言是一種溺愛也是大人常犯的錯誤之一小時候曾經因為這種謊言被戳破而受傷的秋人很了解這是會造成傷害的因為這樣,他更厭惡玲這種作為,把玲抓出來談判(當然,這也是秋人去除情敵的手段之一) 要玲趕快向紗南說明立場結果是,紗南在還沒有心理準備時被迫面對事實領悟到其實自己還只是一個搞不清狀況的小孩這種強迫性的成長在紗南心中留下了很大的陰影連帶的的讓自己和秋人的愛情之路走得特別辛苦即使秋人是一個很獨立的小孩但就像第一集的最後一段 "他爸爸的背部很寬,羽山看起來顯得好小" 其實他在大人世界中也只是一個受照顧的孩子渴望成長,獨立,脫離大人心情在最後一段,也就是人偶病這段顯得格外重要秋人希望能夠用自己的力量治癒紗南,不讓她受傷紗南希望兩人在一起,可以不因為大人的緣故而被拆散正因為這種情感是如此的強烈,兩人用盡各種方式嘗試做"大人做的事" 希望可以因此成為大人即使秋人和紗南較同年紀一般小孩成熟許多但事實如同在紗南恢復後,看到大人們時心中的OS "結果...我們倆還是被大人保護著" 然而,玩偶遊戲中並不是只有看到小孩子無力的一面小孩子也有出乎大人意料以外的堅強以及成熟紗南被直澄影迷打傷後仍然繼續工作剛在父母離婚之後展現一個哥哥該有的表現最好的例子則是小森小森是一個沒有甚麼主見,一直順從著媽媽的人在大人眼中,尤其是在他媽媽這種過度保護的家長眼中,小森是一個經不起打擊的孩子因此一直隱瞞爸爸正在服刑的事實但事實上,小森早已知道而且承認這個事實了 "小孩並不像大人認為的那麼脆弱,大人也不像自己以為的那麼成熟" 在教育的過程中,需要成長的並不只是小孩,大人的想法也是要改變的這點在玲和冬騎(羽山爸爸)身上也看得出來至於動畫方面對一般動畫而言,自我完結往往是一條不歸路然而玩偶的動畫不同動畫忠於這些原作想表達的內涵,並且表現得更為突出動畫中把五味奪取班上男生領導的這點加以發揮添加了對家裡的種種反抗行為(典型中二表現),甚至把班上最強的羽山拖下水就是為了讓自己看起來長大,而且更厲害但事實上,其中很多事不是他想做的話說這段還讓羽山爸爸出來說教,漫畫裡一直都只是個笨爸爸(笑五條武史這段則是表現出大人因為小孩而成長無論是武史還是蛇記者,都因為遇見紗南而有所改變這段也是動畫很了不起的改編之一至於紐約篇到紗南被換掉的事件則是表現動畫厲害的地方動畫中很擅長把漫畫中一些過場性的元素拿來發揮例如漫畫中只有在羽山的想像中出現的紗姆(第四集),在去紐約前登場扮演有點重要的人物而紐約篇則是圍繞在直澄是"混血兒"這點而寫的一段故事雖然整個劇情就跟台灣劇差不多(失散多年的雙親,為權勢利用親情的女人......等) 但從小孩的視角看就發現很多台灣劇看不到的東西其中最重要的就是直澄從一個渴望依賴而受騙的孩子因認清事實而成長的過程以及兩個小孩在大人世界的險惡中,如何互相扶持雖然直澄在紐約篇一直被裱,但我覺得動畫算是對他不錯了至少這段時間紗南的心裡直澄是有一定地位的漫畫中除了在口頭上說說以外,某重意義上來說紗南根本沒正視過直澄另外動畫中秋人和風花的分手過程中"紗南"並不是唯一的原因之中包含了大人的偏見,其中千石的部份是由漫畫中放大而來的這在大人的眼中或許沒那麼重要但在小孩的世界中,大人的這些話是影響深遠的而且動畫中不忘在電動遊戲場發生的事,並在事件中強化了秋人對風花的責任感這也是動畫中刻意安排的,對比出大人們對秋人的先入為主的偏見是如此的不堪 (每次看這段都很想打人) 接下來因紗南台詞而被換角的這段是動畫的一個重點這段是把漫畫第七集中僅有不到一頁的與導演吵架的畫面(原因正是台詞,但只是過場) 加上漫畫第八集紗南為了秋人而把工作放一邊的地方融合而成這段的重要是由於前面紗南和直澄之間的羈絆已經很深了(照直澄的說法是正在交往) 另外秋人對風花的"責任感"也讓人感到不尋常但藉由紗南對"惡魔!你到死為止都還是惡魔!"這句話的感覺突顯了她和秋人間不普通的羈絆也因為看清了這個事實,使風花和直澄都決定讓步如果不是這樣安排,紗南和秋人很可能就這樣各自走下去尤其是紗南和直澄間共患難的情感不是那麼容易切斷最後一段,也是讓動畫成為我心目中的神作的一段中尾翔太和漫畫中類似的小森做比較翔太更有行動力,或許是跟翔太在家中的地位有關,畢竟是哥哥不記得翔太名字的是千石,小森則是被秋人遺忘但相同的是,兩個人都希望被注意,被記得小森的部份就不說了翔太為了取得認同,一部份是為了感到被需要參加空手道社,但結果卻不裡想,甚至犧牲了自己引以為傲的全勤成長的過程中勢必犧牲,但結果不一定會如意已經在空手道之路上受到打擊,到班上卻又發現被最喜愛的老師遺忘 (連自己班的學生都不認識,這導師真夠混) 接連的打擊讓翔太把自己鎖在儲藏室在漫畫中有說千石之所以會討厭秋人是因為以前被欺負的陰影相較之下動畫中的千石就只是一個懷有偏見的爛老師甚至利用自己親手傷害的學生這段當中最讓我感動的是6-3學生們團結的支持秋人和紗南那段這也是只有在動畫中才可能發生的事正因動畫中有描寫6-3班上的小事,更顯出這個班共同經歷過更多的事情有不同於一般班級的革命情感這也是能夠在千石肆意毀謗秋人時讓事實真相大白的一個很重要的元素最後一集,也是我重複看最多的一集風花,紗南帶領6-3闖進會議中打斷千石,唸出信的第二頁的那段總是讓我感到熱血沸騰每一段對話都像是我的心聲 "松井,你在幹麻?住口!" "你是不是因為慚愧而不敢聽?" 這就是大人的醜態,為了自己的立場,毫不留情的利用小孩,即使是敬重自己的學生不知羞恥,無情無義,這種狼心狗肺的人要我們叫他老師? "老師,中尾同學說他想繼續和我們學空手道中尾同學說,其實他想得到千石老師你的協助" "千石老師,你無視於中尾同學的SOS呢" 翔太很少有朋友,因此會希望從老師身上取得認同感但,從未忘記有你這個應該值得信任的"老師" 身為一個導師,竟然連這點都沒有察覺,對得起翔太嗎?對得起良心嗎? "我們這班孩子們,總是介意著大人們的眼光而活著大人們造出的這個世界,我們總是以小孩子的身分,拼命掙扎的活下來" "所以,請你們大人管好你們自己!!! 因為,我們沒有選擇大人的權利" 大人們,總是對孩子擺出高高在上的姿態認為孩子們懦弱,無知,需要被保護,被教育但,我們孩子的需要是甚麼,我們的心情事怎麼樣你們大人從來不屑一顧我們或許需要大人們的照顧,教導但不代表這些大人可以為所欲為! 就是這段,正因為這喊出小孩心聲的一段表現出玩偶遊戲這部的核心價值也讓動畫成為我心中無法取代的作品終於告一段落了邊看漫畫,動畫邊寫的過程中就發現自己越寫越有寫不完的感想如果再針對每個人物細寫大概又有幾倍多的東西可以寫每次看,在每個不同的年齡看,都會有不同的感受這正是玩偶遊戲的魅力所在 -- 不是我喜歡po廢文是我真的缺P幣 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.211.50.187

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vcfsvjf

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papa751103

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sarasa

10/14 15:57, , 3^F

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