Re: [情報] 冨樫義博 X 石田スイ特別對談

看板TokyoGhoul作者wendell23 (MVP Dirk)時間9年前 (2016/06/03 02:19)推噓16(17推 1噓 8→)

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翻譯來自貼吧 http://tieba.baidu.com/p/4586754702?see_lz=1 ——首先，請允許我簡單地說一下這次對談的原委。 FJ：好的。 ——之前，石田老師曾經在JUMP+的前身JUMP LIVE上連載過《東京喰種JACK》。當時的反響很好。於是這次，JUMP+就想請石田老師再畫一部漫畫。在商量時得知石田老師是冨樫老師的粉絲，而且十分喜歡西索這個角色。那要是由石田老師來畫西索的故事會是如何的呢？事情就是從編輯部這樣的好奇而開始的。之後通過冨樫老師的擔當編輯詢問了一下如果有這樣的企劃的話，老師的意思如何。得到的回答是“完全沒有問題，十分高興”。在此基礎之上，作為石田老師來說，想要還原原作的世界觀，於是想先請教冨樫老師心中西索的過去等設定，再來擴充西索這個人物。可冨樫老師卻說“請發揮石田老師的想像自由地畫吧。” 而石田老師完成了NAME，並來到了冨樫老師的工作室。這就是目前為止的事情經過了。石：從最初的企劃，到我畫好NAME帶給您看，真是讓您久等了。 FJ：哪裡的話，您一邊還在連載，這也是沒辦法的事嘛。我拜讀過了，畫得很好啊。我沒想到頁數會這麼多，嚇了一跳呢。石：從畫西索的故事這個企劃開始的那天，這個NAME就在我的腦子裡了。我自己把難度提得很高。畢竟是要給我尊敬的冨樫老師看的NAME，不像樣的東西可拿不出手。我想構築出我心中的《獵人》的世界觀，考慮得太多，反而變得不行……（笑）整整1年都是這個狀況，進2步退1步的感覺。 FJ：《獵人》在某種程度上，可以演變成任何一種世界觀，所以自由地去創作也沒問題呢。就我拜讀的NAME來看，這並不是草稿一類的東西，而是畫得很好的成品呢。石：是這樣的。平時我可不會認真到這個地步…… ——這次畫的是西索的故事，那麼在《獵人》中，石田老師最喜歡的角色是西索嗎？石：是這樣呢。在初中時，我第一個臨摹的角色就是西索。在天空鬥技場戰鬥後，西索在出浴後把頭髮放下來的那個場景。那真的是帥爆了，想著不畫下來可不行。（笑） FJ：我的確也很喜歡大背頭的角色把頭髮放下來的樣子。那種演出，因為受到《湘南純愛組》的影響，平時是飛機頭的主人公，把頭髮一放下來就帥得不得了。我就想著也要用到自己的漫畫裡。《幽遊白書》中的幽助就是如此。 http://i.imgur.com/jr9CKBI.jpg

——獵人中的庫洛洛也有過這樣的場景呢。 FJ：我在東京喰種中，喜歡的角色是鈴屋什造。雖然我也很喜歡西索，不過感覺他們倆有點相似，腦子有點不正常的感覺，傷害自己還覺得快樂之類的。在獵人的正篇中，西索接下來也會傷害自己的哦。（笑）石：我很期待。（笑）開始畫這次的NAME後，感到畫出來的東西不好，或者一畫就感到不對，在這樣的糾結中，感到都不知道畫什麼比較有趣了，我可能太過認真了吧。我對編輯也說 “這樣下去我可能畫不出漫畫了”。而編輯卻對我說 “接觸到了冨樫老師的才能，石田老師也能說出這樣的話來了，我很高興。” “明明我這麼痛苦著，你在說什麼呢”我這麼想。（笑）我本以為編輯會讚揚我的，結果這次真是沒有隊友的感覺了呢。 ——可能這是編輯特有愛的表現呢。（笑） FJ：的確， “不知道怎麼才算有趣的狀態”是對於漫畫家來說最恐懼的狀態呢。石：是啊，就像身處雺中的感覺一樣。把FJ老師創作的故事，進行二次創作這樣的形式，作為漫畫家來說是不是件不好的事呢，甚至都開始這麼想了。總之就是想得太多了。 ——在構思NAME的時候，石田老師把獵人讀了個透呢。石：是啊。把西索登場的場景全都貼上便簽，研究西索台詞中出現的撲克牌的標誌時不時有什麼規律，等等。 FJ：那只是我憑感覺畫的啦。（笑）石：沒有什麼規定嗎？ FJ：幾乎沒有呢。只是，紅心是西索面對比較在意的人時用的，有這種感覺。而梅花和方塊分別在什麼時候使用，是完全沒有規定的呢。石：根據我的分析的話，方塊是在比較認真的時候用的。梅花給我的印象是西索在思考時用的。 FJ：根據自己的直覺畫，搞不好真的造成了這樣的傾向呢。石：西索是個有很多謎的角色，所以畫起來真的很困難。所以我在這些方面尋求線索。 FJ：重點在於能拿出多少那種隨性的感覺。對我來說，我越是想讓西索“這樣去動”，反而會適得其反。與此相對，我什麼都不考慮的時候反而西索會自己去動。現在正篇中的NAME也是這樣，只給予周圍的環境和戰鬥這一設定，西索的行動交給角色自己，最後反而會畫得順利。石：是這樣啊。只憑藉想像就能能感到西索行動形如的樣子。（笑） FJ：不過，會適當地踩一下剎車呢。石：啊，是這樣的嗎？ FJ：有時候儘管西索想要走的更遠，而我心中卻覺得應該要收住了，稍微有點遺憾呢。 ——冨樫老師在畫漫畫的時候，有過角色失控的情況嗎？ FJ：角色失控的情況下，漫畫反而會變得有趣呢。在畫漫畫的時候，首先構思大致的故事。可實際畫出來的時候，有時角色會講出和故事線完全不同的台詞，而覺得這句台詞“很適合這個傢伙”，就只能捨棄之前構思的故事了。果然在這種情況的時候，才會顯得有趣啊。 ——冨樫老師在讀了這次石田老師的NAME後，有怎樣的印象呢？ FJ：在最後，西索用“輕薄的假象”改變手帕的樣子，遮住犯人的臉。像這樣能力的使用方法，其實我也想過在了獵人之後的本篇用的。所以覺得 “石田老師有很好地使用念能力啊”。不同的人的想法重合了，真是件有趣的事呢。另外，石田老師畫的犯人，感覺很棒呢。不只犯人這個角色，石田老師畫的所有角色，散發出的氣氛都很好。我想，至今為止石田老師看過的漫畫，喜歡的畫的影響滲透其中，就連粗糙的大叔角色的臉上都有著經過雕琢的感覺呢。我覺得這不是靠努力就能做到的。戰鬥場景的NAME也很有速度感，很帥啊。石：謝謝誇獎…… FJ：最初有一個西索倒下的場景，不畫他倒下的理由，是故意而為之的嗎？石：是的。刻意在開頭的場景，沒有加入故事的背景。 FJ：這能帶給讀者很多思考呢。石：否決掉的NAME中，有西索是富裕家庭的孩子，又或者是貧窮家庭的孩子等，深入西索的生長環境來畫的，不管哪個的違和感都很強。因為西索是不提及自己過去的角色，一旦加入了這些東西，就感覺那不是西索了。 FJ：就是這樣的啊。挖掘角色的過去是很難的。無論準備什麼樣的過去，都超不過讀者想像的範疇。所以比起把這些都交代得清清楚楚，不如留些未知的部分反而顯得有魅力。像這次石田老師NAME中開頭也是， “為什麼西索會倒在地上呢”，去思考原因也很開心吧。能畫出這樣的西索，我真的很高興。石：在冨樫老師的心中，有過西索的過去的印象嗎？ FJ：沒有哦。我刻意不去考慮這些。不過，在這次石田老師畫的故事之前一點時間的西索，有朝一日畫一畫也可以吧。只是，向前追溯多少就很難說了。石：我對這個很感興趣。 FJ：因為我的精神年齡，大概停留在初二到高二這段年齡段之間。（笑）所以也想畫一畫西索在這個年齡段的故事呢。再往前畫的話，就會變成有關家庭環境和父母之類的故事，這就有些說明過頭了。石：雖然只是我擅自的印象，不過我總覺得西索給人感覺是沒有父親的。他給人感覺沒受到父親什麼影響。 FJ：我至今為止畫的所有的漫畫，包括主人公在內，比如單親家庭之類的，有各種家庭環境出身的角色呢。雖然我本人雙親健在，處在一個平常的家庭。（笑）可一畫漫畫的話，就會變成這樣的家庭環境呢。我想要長久刻畫的角色，包括主人公在內，無一例外都是如此。嘛，漫畫之中，總覺得父母是很礙事的存在呢。石：的確我有時也覺得就作品來說父母是礙事的存在，舉例來說，《星際大戰》裡主人公雙親被殺，《鋼彈》裡從和雙親死別開始展開故事等等。實際上，在創作作品時，是不是有著“沒有雙親比較好”這樣的理論呢，我有些莫名地想過。 FJ：是這樣呢。基本上，漫畫中的父母，都是站在反對主人公想做的事情的立場上。比如獵人中的主人公小傑，在現實中是小學高年級的年齡。要是他有像樣的父母在的話，不可能讓自己的孩子開始危險的旅程的吧，這樣一想的話，就覺得父母真是礙事啊。（笑）而讓父母一開始就不在的話，結果就變成了以尋找父母為目的了。於是就有了“把父母設計成過分的傢伙”的概念。石：原來如此。 FJ：話說回來，這次我拜讀了石田老師的漫畫，以接在開頭場景的形式，我想畫一下西索過去的故事呢。雖然不知道何年何月才會動筆。（笑）石：……！ ——這……可就厲害了啊。 FJ：讀了之後，我有了連接上那個開頭場景的想法。如果石田老師的故事中，開頭的西索倒下的場景之前還是空白的話，能讓我隨意發揮的話，我想畫一下呢。另外，我也想借用一下石田老師這個NAME中出現的馬戲團一夥。石：因為構思這個NAME讓我很苦惱，所以老師您這麼說真是讓我太榮幸了。我太開心了…… FJ：請不要過於期待。（笑）如果畫出來的話就給你看吧。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 106.1.129.88 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TokyoGhoul/M.1464891568.A.155.html

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