Re: [25冬] 地。關於地球的運動25 「?」完結發錢
※ 引述《joe010729 (批踢踢新手駕駛)》之銘言:
: 美與感動、規範與自由、人工與自然、懷疑與相信
: 文字的力量?傳承的意義?
: 何謂歷史?何謂信仰?
: 藉由不同的人物和故事情節來展現
: 這是一部以歷史為靈感的虛構史詩漫畫
: 夾雜著真實與虛構、現實與浪漫
: 它同時打破又重塑了我對於學習的看法
: 現在習以為常 走進教室就能學習到的知識
: 都是由無數的前人們發現、構築起來的
: 在近年重理科 輕文科的學習風氣下
: 有這麼一套作品
: 用理科的題材 去闡述人文哲學的浪漫
: 每個高中教室裡都該放一套-地。-關於地球的運動(誤
我覺得,
「在近年重理科 輕文科的學習風氣下,有這麼一套作品
用理科的題材 去闡述人文哲學的浪漫」
這個敘述就有些偏見的味道在裡頭了 :)
這部作品所描述的內容,在知識學門上比較會被歸類在哲學;
但哲學跟文理組沒什麼關係,是認知過程中,"很計較的人"會發現的各種問題。
(哲學家..真的是一群有興趣又有才能的人)
但原po這種對理科(或嚴格說起來是理工人)帶偏見色彩的看法,也是其來有自。
因為即便對於自然組的學生來說,物質科學的教學跟宗教洗腦有一個很類似的地方:
學生們對於「正確」的認知其實來自課本和老師們給的答案。
實驗沒做過幾個,甚至根本沒認真做過實驗,但對這些數學模型深信不疑。
他們沒有向拉斐爾那樣有機會真的在曠野上觀看星體這種真實的東西,來建立認知。
我最喜歡舉的例子就是「可見光是電磁波」,
如果有人不知道可見光是電磁波,理工科的多半會給予鄙夷的態度。
「你怎麼連這麼基本的常識都不知道?」
(知道這幹嘛?不知道會怎樣嗎?而且這在物理學上也不是trivial的結果)
但如果去問那些謂理工科的人,為何對這種看不到的事情堅信到這種程度?
絕大部分就只是洗腦洗出來的。
對大部分人來說那些物理模型到底長怎樣跟本就無所謂,
但是透過義務教育的傳播、相信的人多了之後,
就變得跟作品裡面的C教一樣─你不相信這東西那就是你的問題了
有人會說:可是這些理論都是前人確立下來的blahblah 不需要懷疑吧?
其實這種講法跟作品裡面那些C教人員說「主教肯定懂得比較多」是一樣的。
我也同意每個高中教室都可以放一套這部漫畫,
但我覺得對考生們來說可能就只是一套說教漫畫 哈哈XD
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讓苦命驅魔師愛上這個世界的方法
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但選擇電資跟 求知 這種人類的基本慾望我覺得沒有衝突啦
真要說會發生衝突的情況通常是 人的知性在抗拒去證成自己不想要看到的結論
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