Re: [閒聊] 做酒店小姐的智能障礙者

看板C_Chat (希洽)作者Dayton (今夜如此，夜夜皆然。)時間1小時前 (2025/12/06 20:30)推噓0(0推 0噓 0→)

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看一看我覺得我可能沒救了那時升小五的時候重新分班除了少數幾人以外誰也不認識座位大家都隨機坐所以就照以前的做法，先跟鄰座同學問好互相介紹名字確認字怎麼寫、問一下家裡電話抄一下通訊錄等等 (以至於今天我還記得他名字怎麼寫) 這邊簡稱他為A好了那時也沒想什麼只覺得A講話好像不太清楚也好像聽不太清楚我在講啥但基本上還是免強能溝通開學那星期，有天聯絡簿漏抄就想說有抄A的電話那就打過去問一下我就打電話過去，他媽媽接的聽到我說要找A似乎非常訝異總之停了很長一段時間後，還是找他來聽電話我就問A聯絡簿內容，但他搞不懂我問啥 (那時我以為是因為電話雜音讓他聽不清楚) 我反覆問了好幾次最後是他媽媽在他旁邊幫忙翻簿子才把漏掉的那條找出來當然隔天到學校去也有跟A道謝但他還是一臉似懂非懂的表情後來好像是老師告訴我我才知道A是所謂的"輕度智障" 輕度智障真的外表沒什麼差別是真的但我那時也才10歲對智障的理解差不多就是表面那樣就有點話聽不太懂、反應慢點當然班導跟我那當國中老師的老媽自然的叫我要多關照A等等現在回想我打電話到A他家的時候，他媽好像是快哭了 "竟然有同學打電話到家裡找他的一天" 的那種感覺我那時也沒想太多畢竟教會家庭的小孩嘛主日學都在那邊整天講都是愛來愛去神愛世人、要愛你的鄰舍、要付相扶持有窮人弱勢就要幫忙耶穌都不排斥跟痲瘋病人比鄰 "你們中間有人跌倒的要扶他起來"這種思想基本上是滿根深蒂固的有殘疾是天主給的考驗跟恩典巴拉巴拉 (價值觀基本就是扶弱濟貧天經地義) 那時教會還有邀請過楊恩典來演講還看他現場用腳畫水墨畫蓮娜瑪麗亞來台灣時教會也包車去看她演唱所以得知A有"障礙"時也覺得沒啥我就把A當個反應有點慢、有時要保護的朋友基本上就是真心把他當朋友對待有人提到那個病毒啥的遊戲我們那個班也有，就叫做"A病毒" 玩法差不多就是有人會去碰A一下然後再去摸下一個人，說"A病毒!" 被摸到的就要趕快再去摸下一個人喊"A病毒!" (沒摸到人會怎樣，老實說我也不知道) 當然班導都有苦口婆心勸告同學要大家不要那樣玩 (也確實有被摸的同學覺得很煩很無聊) 如果我看到也都會去制止所以後來玩的人少，這遊戲就默默消失了那時應該所有的人都覺得很OK吧可能也真的是很OK 直到有一天，A板著臉跑來跟我說「欸，你去打某某某(這邊簡稱B)啦！」我一聽嚇到，以為A被欺負了所以馬上跑去找B質問說他到底對A做了啥出乎意料的是 B竟然一頭霧水，說他那天根本沒跟A互動過我只好繼續追查結果得到的事實是: 「有另一個同學(C)叫A去打B」沒了，就這樣 (問A，他就只叫我去打B) 然後我理解的世界就崩塌了因為我意識到雖然我把A當朋友但A根本沒在把我當朋友 C叫他去打B，他幹嘛不自己去打B 跑來叫我去打B? A根本是把我當方便使喚的某種資源看阿!!!! 我幫他，覺得我在幫朋友事實上?「朋友」只是我自己天真的認知而已這時我才真的理解到"智能障礙"到底代表什麼他們根本無法理解友情愛情那種抽象感念他們的大腦根本就沒有那種思考能力只會產生一堆本能情緒，然後?沒有然後了沒辦法理解的就是沒辦法，教也不會懂跟這種對象，根本沒有當朋友的可能只會被他們寄生利用而已然後我就只剩下錯愕加上一種被背叛的憤怒為什麼沒有人警告我不要跟這種對象當朋友為什麼沒有人警告我別把這種對象當對等為什麼沒有人警告我不能對他們有任何期待而所有付出都等於是把善意往水溝丟? 雖然從大人的角度來想這也是當然的啦班上有個小孩主動去把弱勢當朋友還能補足老師看不到的死角當老師的當然是高興看待我那個老媽當然也同款只會覺得自己小孩好有愛心好棒棒會上天堂但我就從此不跟A互動了更不可逆的是我也從此沒辦法把智障當人看了我就只覺得他們是外在有人皮的廢棄物而已根本沒有人的本質，而且內容物超噁用零食比喻的話就是外包裝明明是正常的，但打開卻是屎我根本無法承認那是零食只會想丟掉相比之下，如果是包裝有點瑕疵但內容物無損我照樣會吃零食得很高興題外話是當時班上有個視障的同學 (他課本都超大本，是特別放大過的) 我跟那個同學關係不錯，還會互比成績他很認真唸書成績也很好(班上穩定前5) 我們段考也會互相出題複習回來說A 我開始不理A的時候已經沒啥人會去弄他了所以變成只有班導會關照他等於是他跟全班幾乎都沒啥互動班導之後也有跟我講一些A的事情 (可能是希望我像以前一樣對A吧) 像是其實A的爸爸非常不喜歡他都是A的媽媽在為他操心但A的爸爸很不諒解媽媽花資源在A身上我們那個小學其實也算是明星小學了學區算是某種文教社區家長會超有錢，補貼學校一堆經費以前我還不知不是每間學校營養午餐飯後水果都會有黃金奇異果等等所以基本上家長都算是有資源記得寒假過後，大家上台分享做了啥 A是說他去東京迪士尼樂園搭了XXX (我還在台下跟隔壁說，A搭過後要擦乾淨...) 但班導講再多都改變不了我就是不想理A 那時小五校外旅遊我拆開一包孔雀餅乾，誰來要我都分一片就是不分給A 然後我就聽到A跑去跟班導告狀說我都不分他那時我也只想:「呵，果然」他們的腦子就是那樣阿，像對他好是應該 (班導是正常人當然也沒罵我或逼我分) 後來我國小五六年級的記憶裡都沒有A 明明他還是在班上，看來精神迴避的也很徹底愛的相反不是恨，是漠不關心這說法還真的滿貼切的每次聽道都有點感慨但討厭智障、歧視智障這點基本上周圍所有人都放棄治療了畢竟因為討厭所以基本迴避得很徹底自然也沒啥不良行為，所以也沒人能怎樣就算有人罵我沒同理心我也無感我就是不想把同理心用在沒同理心的對象上我上國中時，班上也有一個輕度智障基本上大家都覺得他很噁心，會亂黏鼻屎但國中也沒啥人會去弄他就是在背後嫌棄他噁心而已那時國中的輔導老師也知道我討厭智障有認真跟我解釋過智障有分重度中度輕度(那時學校有資源班) 但只有重度的有殘障手冊輕度的基本上還是要放在普通班然後要我去問班上那個同學有沒有手冊 (我不甘願地去問了，答案是沒有) 後來國三時，班上又轉來一個輕度智障 (程度稍微比原來那個好一點) 他們兩個就好像找到伴了，之後都在一起行動基本上大家都樂見其成所以每次說要融入人群啥的我都只覺得幹嘛不讓他們自成一國就好混進一般學生中荼毒正常人到底意義在哪??? 要我選跟智障關在一起一天還是跟鄭捷關在一起一天我一定秒選鄭捷 : 原本女主有智能障礙就算了，認知還出現了很多偏差。 : 認為自己想做什麼事就做，別人越阻止她越要做， : 覺得來自別人的誇讚就是關愛，所以被pua被打也沒差， : 初中被女同學陷害給不良學長們〇犯的那回事， : 女主也覺得學長們這是在表達關愛。 : （畢竟會說みいちゃん好可愛、喜歡みいちゃん之類的）看到這段只能說就算有人去"教"這女主什麼是關愛她就算照著做了，本質上根本還是沒理解的頂多就是可能會記得"某些事情不是愛"而已他們理解的僅限大腦喜悅情緒的回饋而已然後就會去追求那種感覺，除非一直有人禁止單看PO出來的部分這故事真的就讓我負面情緒往下飆得可怕 (雖然是跟普通截然不同的原因) 看到女主BE只覺得「早死早超生」連自己都覺得很可怕的程度如果真的追全部可能從頭看到尾只會全在想要女主去死吧就算外型畫再可愛也一樣不要說同情了，只一直回想到以前國小那時為什麼沒有人告訴我為什麼沒有人告訴我為什麼沒有人告訴我為什麼沒有人告訴我為什麼沒有人告訴我為什麼智障不通通死光光就好?????? 為什麼智障不通通死光光就好!!!!!! 這方面來說可能我san值在十歲的時候就被扣到負值了 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 122.100.74.55 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/C_Chat/M.1765024237.A.993.html