Re: 以《料理仙姬》探討日本文化的展現與傳承

看板cookcomic (料理漫畫)作者PsMonkey (痞子軍團團長)時間17年前 (2007/03/11 21:33)推噓3(3推 0噓 0→)

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本篇完全離題，歡迎跳出不看 XD ※ 引述《PsMonkey (痞子軍團團長)》之銘言： : 推 steelfinger:好奇，這報告拿幾分 ._./ 02/14 08:03 : 推 PsMonkey:唉... 樓上害我想要公開數落東海某通識老師... 02/14 12:24 : 推 mildmood:或許他覺得你對漫畫著墨太多吧 03/06 21:48 : → mildmood:不過就讀者來說倒是解釋得很詳盡 03/06 21:49 耶... 來灌水... XD 基本上... 東海某老師上課就花了不少時間講日本動漫畫產業（他的學生還對此寫專書，我在台中誠品有找到過）第一次上課之後，我就跟他推薦這本書然後他就說... 那就順便給你機會報告，介紹給大家於是我前後虎爛了四個小時吧... \囧/ 再加上跟那堂課帶討論課的助教處的不太好... [笑] 老師就讓我用這主題，以寫報告的方式來代替討論課 \囧/ （還說希望趕上某個研討會 XD）於是就產生了這篇報告.... 其實我對當中一些議題 & 觀點的定位還不太確定（例如：什麼是文化？族群認同是如何成型的？）對我而言，我是透過《料理仙姬》這部作品去想這些問題而到目前為止還沒有一個自己確定 & 的想法但是那老師要我逆向操作，先決定想法然後寫文章支持這個想法我有 argue 這點，不過老師還是這樣子要求，就只好這樣了到這邊其實還好，雖然這個報告有點難產（整整寫了兩個禮拜，每天除了上 BBS 就是寫報告）不過也算是一個不錯的體驗報告交出去之後，我前後寫了三次信詢問這個報告有沒有什麼立論上的問題 or 可以改進的地方結果... 只有一句話：你整理的很好.... 回想到上課的時候，該老師大談教育、談東海發展提到每個人應該做好自己的事情那麼，當老師的不就是該改學生的作業、指出學生的缺點、回答學生的疑惑嗎？（我才不相信我這個報告寫的完美無缺）只會嘴巴講，但是自己作不到那他跟他在課堂上罵的人，又有什麼差別？ ==== 另外，離題更遠... 東海通識中心還是有好老師的如果對中國近代學術史有興趣的，可以去聽聽看陳以愛老師的課不過，即使是旁聽也要寫作業喔... [笑] -- 侃侃長論鮮窒礙首頁：http://www.psmonkey.idv.tw 眾目睽睽無心顫 Blog：http://ps-think.blogspot.com 煢居少聊常人事殺頭容易告白難歡迎參觀 Java 版（@ptt.cc）精華區 \囧/ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.228.192.66