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Re: [閒聊] 學古文對未來有什麼幫助?有比理財重要嗎

看板C_Chat (希洽)作者 (嘟嘟嚕都大都督)時間6月前 (2025/12/10 10:06), 6月前編輯推噓148(159推 11噓 781→)
留言951則, 103人參與, 6月前最新討論串14/32 (看更多)
也不過就在幾個禮拜前我看過一篇文章在講學數學這件事 同樣論點剛好也能搬到古文上 道理就跟健身是一樣的 試問我們臥推是因為日常生活中用得到這項技能嗎？ 不 是因為我們鍛鍊結束後肌肉得以成長 而成長的肌肉將在日後對我們產生助益 無論是裝飾上還是功能上 同樣的道理也適用在學習這件事上 我們學習日常生活中根本不可能用得到的微積分、古文 其實就是在負重鍛鍊自己的腦部肌肉 藉由高難度的學習強化自己大腦對應的功能 解析能力、邏輯、歸納能力、語文素養、表達能力、建構能力……等 這些東西都不是無中生有的 也不是日常生活過一過就會突然開悟的東西 所有人明明都清楚肌肉鍛鍊就會變強的道理 卻少有人能夠體悟大腦的肌肉也需要刺激與訓練 真希望這些道理有人能夠在學生時代就早點跟我說 至於語文能力差會怎樣？ 前幾篇已經有推文說過了 你要馬講話三句不離操機掰 想稱讚時除了頂頂頂想不到其他詞彙 ……這都還算好的 可以看看電視上的社會新聞案件 每當有警察同仁在鏡頭面前說明案件 十有八九講話磕磕絆絆 連順暢完整地把一句話講完都有困難 再看各類論壇上的文章 常有那種 「阿鬼你還是說中文吧」 「雖然拆開來每個字我都看得懂 但合起來就看不懂了」 一些根本不知道到底在寫三小的破文 這些就是忽略語文能力的重要性 進而輕視古文的末路了 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.250.97.233 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/C_Chat/M.1765332378.A.E20.html
推
12/10 10:07, 6月前 , 1F
問題是有比古文更有效率的教學法
12/10 10:07, 1F
→
12/10 10:07, 6月前 , 2F
你換成演講口說課 跟寫作課都更有用
12/10 10:07, 2F
→
12/10 10:08, 6月前 , 3F
你發一本成語典然後作文課要求造句效益都比全民學文言
12/10 10:08, 3F
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12/10 10:08, 6月前 , 4F
文好
12/10 10:08, 4F
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12/10 10:08, 6月前 , 5F
肯定也很多人都抱怨過「寫作文有什麼用」
12/10 10:08, 5F
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12/10 10:09, 6月前 , 6F
作文沒用是因為台灣的教法很爛
12/10 10:09, 6F
→
12/10 10:10, 6月前 , 7F
你說的是鍛鍊創造能力的部分 但沒有先打基礎 先吸
12/10 10:10, 7F
→
12/10 10:10, 6月前 , 8F
收別人的創造物 腦子空空還談何創造
12/10 10:10, 8F
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12/10 10:10, 6月前 , 9F
你今天不要整天出爛題目叫人發想
12/10 10:10, 9F
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12/10 10:10, 6月前 , 10F
而是系統性的把各種工具性質文體訓練
12/10 10:10, 10F
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12/10 10:10, 6月前 , 11F
那麼效率會提升不少
12/10 10:10, 11F
→
12/10 10:10, 6月前 , 12F
台灣的古文教育也是只能讓人腦袋空空硬背
12/10 10:10, 12F
→
12/10 10:11, 6月前 , 13F
真的不如有白話文介紹典故的成語典
12/10 10:11, 13F
→
12/10 10:11, 6月前 , 14F
去頭去尾節選後硬背的模式就訓練不到啥古文能力
12/10 10:11, 14F
→
12/10 10:12, 6月前 , 15F
你這就牽強比附, 重訓練的肌肉, 你只要活著每分每秒都
12/10 10:12, 15F
→
12/10 10:12, 6月前 , 16F
在用, 和古文差的可多了
12/10 10:12, 16F
→
12/10 10:13, 6月前 , 17F
你在講什麼 解析能力和表達能力難道不是一直在用嗎
12/10 10:13, 17F
→
12/10 10:13, 6月前 , 18F
那你現在用文言文在表達嗎
12/10 10:13, 18F
→
12/10 10:14, 6月前 , 19F
？ 那你現在扛著啞鈴在日常過活嗎？
12/10 10:14, 19F
→
12/10 10:14, 6月前 , 20F
台灣又幾個人丟一個宋代古文都能順利解析的
12/10 10:14, 20F
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12/10 10:14, 6月前 , 21F
現代還有誰在用古文的解析和表達能力
12/10 10:14, 21F
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12/10 10:14, 6月前 , 22F
明清的大部分人都不見得讀的順了
12/10 10:14, 22F
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12/10 10:15, 6月前 , 23F
這就標準打高空, 你先回頭看古文課實際在教什麼吧
12/10 10:15, 23F
推
12/10 10:15, 6月前 , 24F
強化大腦對應區塊嗎....cool 我接受了
12/10 10:15, 24F
→
12/10 10:15, 6月前 , 25F
也許古文屬於揣摩語境與故事去推測內容，那方向上的能
12/10 10:15, 25F
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12/10 10:15, 6月前 , 26F
力
12/10 10:15, 26F
推
12/10 10:15, 6月前 , 27F
呃, 牽強比附 這兩詞不學古文應該... 講不出來?
12/10 10:15, 27F
→
12/10 10:16, 6月前 , 28F
蛤 我明明就已經強調了學習不是為了學以致用而是為
12/10 10:16, 28F
→
12/10 10:16, 6月前 , 29F
了負重訓練大腦 怎麼還在問我日常用不用得到古文
12/10 10:16, 29F
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12/10 10:16, 6月前 , 30F
嗯但是感覺考試都像考歷史事件年份那樣
12/10 10:16, 30F
→
12/10 10:16, 6月前 , 31F
印象中是死背就過的東西
12/10 10:16, 31F
→
12/10 10:17, 6月前 , 32F
總之單論"解析古文"作為大腦練習應該真的不錯
12/10 10:17, 32F
→
12/10 10:17, 6月前 , 33F
牽強比附這詞是在西洋批判思考課學的, 和古文完全無關
12/10 10:17, 33F
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12/10 10:17, 6月前 , 34F
問題是台灣古文教育就背多分模式
12/10 10:17, 34F
→
12/10 10:18, 6月前 , 35F
你換成上火影忍者跟海賊王效益都差不多
12/10 10:18, 35F
推
12/10 10:18, 6月前 , 36F
不要說什麼，光「成語」就是一個很好的例子
12/10 10:18, 36F
→
12/10 10:18, 6月前 , 37F
一個四字成語用得好，可以替代上千字，濃縮精煉，省下
12/10 10:18, 37F
→
12/10 10:18, 6月前 , 38F
一堆廢話
12/10 10:18, 38F
→
12/10 10:18, 6月前 , 39F
要大腦訓練多的是更好的方式啦, 所謂古文訓練大腦效益
12/10 10:18, 39F
還有 872 則推文
還有 4 段內文
→
12/10 17:05, 6月前 , 912F
不要說停留在以前 現在中學生一樣考默寫 考注釋
12/10 17:05, 912F
→
12/10 17:07, 6月前 , 913F
這純粹是中原文化遺毒而已 中原文化有多麼不符合現代台灣
12/10 17:07, 913F
→
12/10 17:07, 6月前 , 914F
這幾天的節氣叫大雪 跟實際天氣落差多大 文言文跟現代落
12/10 17:07, 914F
→
12/10 17:07, 6月前 , 915F
差就是這麼大
12/10 17:07, 915F
→
12/10 17:10, 6月前 , 916F
無所謂 學習能力強的人給他什麼都能為己所用 什麼都
12/10 17:10, 916F
→
12/10 17:10, 6月前 , 917F
學不好的遜咖才會怪東怪西怪學什麼沒用 就是不會怪到
12/10 17:10, 917F
→
12/10 17:10, 6月前 , 918F
自己能力有多差
12/10 17:10, 918F
推
12/10 17:19, 6月前 , 919F
義務教育的安排本來就是以學習能力平均水準的人去考
12/10 17:19, 919F
→
12/10 17:19, 6月前 , 920F
慮的好嗎...
12/10 17:19, 920F
→
12/10 17:20, 6月前 , 921F
而且時間永遠是有限資源，學習能力強的你給他學一堆
12/10 17:20, 921F
→
12/10 17:20, 6月前 , 922F
毫無系統和方向的資訊一樣廢掉啦
12/10 17:20, 922F
推
12/10 17:37, 6月前 , 923F
現在未來不知道，我肯定我以前國文課本90%是古文
12/10 17:37, 923F
推
12/10 18:05, 6月前 , 924F
那你年紀很大喔ww
12/10 18:05, 924F
噓
12/10 18:11, 6月前 , 925F
送你四個字 隱喻失當 用健身來說日常生活用不到就是單
12/10 18:11, 925F
→
12/10 18:11, 6月前 , 926F
純學習不夠
12/10 18:11, 926F
→
12/10 18:12, 6月前 , 927F
*引
12/10 18:12, 927F
→
12/10 18:13, 6月前 , 928F
或是你要說引喻失義也可 不懂健身跟日常生活之間的關
12/10 18:13, 928F
→
12/10 18:13, 6月前 , 929F
係 就不要硬要舉例還硬要凹
12/10 18:13, 929F
推
12/10 18:14, 6月前 , 930F
這篇最中肯
12/10 18:14, 930F
推
12/10 18:16, 6月前 , 931F
所以天花板我們要改登峰造極
12/10 18:16, 931F
推
12/10 18:24, 6月前 , 932F
突然想到整串文就是孔子說的「群居終日，言不及義」厚此薄
12/10 18:24, 932F
→
12/10 18:24, 6月前 , 933F
彼，觀點與角度又充滿偏見與對自身專攻的優越
12/10 18:24, 933F
推
12/10 18:32, 6月前 , 934F
懂得健身，懂得古文，懂得理財，都是提升自我認知與成長，
12/10 18:32, 934F
→
12/10 18:32, 6月前 , 935F
懂得想，懂得以利己觀點肯定所學，氣質就變換了，不像這整
12/10 18:32, 935F
→
12/10 18:32, 6月前 , 936F
串言不及義，好現小慧，最後兩端立場都很狹隘，淪為不是討
12/10 18:32, 936F
→
12/10 18:32, 6月前 , 937F
論的討論XD
12/10 18:32, 937F
推
12/10 18:42, 6月前 , 938F
學習是整體性的，是有機的，就比健身，3分練7分飲食，再配
12/10 18:42, 938F
→
12/10 18:42, 6月前 , 939F
合睡眠的激素效果，時間久了，就能增肌減脂，代謝變好，一
12/10 18:42, 939F
→
12/10 18:42, 6月前 , 940F
個人學與不學，都是自己的，狹隘的認知，帶來的終究是狹隘
12/10 18:42, 940F
→
12/10 18:42, 6月前 , 941F
的境界
12/10 18:42, 941F
推
12/10 19:11, 6月前 , 942F
只能說，古文幹嘛要背？
12/10 19:11, 942F
→
12/10 19:12, 6月前 , 943F
每有會意，便欣然忘食這句請去理解一下
12/10 19:12, 943F
→
12/10 19:12, 6月前 , 944F
接著再讓臺灣養成報告精簡化的風氣，別重複製作格式略
12/10 19:12, 944F
推
12/10 19:19, 6月前 , 945F
有不同，內容相同的重複廢件
12/10 19:19, 945F
→
12/10 19:52, 6月前 , 946F
看到z2推這篇我就放心了，覺得這篇脫離現實果然不是我的問
12/10 19:52, 946F
→
12/10 19:52, 6月前 , 947F
題ww
12/10 19:52, 947F
推
12/10 21:13, 6月前 , 948F
推，文言文其實就是把句子濃縮，讓你的話精簡但是又能傳
12/10 21:13, 948F
→
12/10 21:13, 6月前 , 949F
達意思，教法一定有可以再更好的地方但真的不能廢
12/10 21:13, 949F
推
12/11 12:06, 6月前 , 950F
廢掉古文，就是在做教學精簡
12/11 12:06, 950F
→
12/11 12:08, 6月前 , 951F
什麼都不想捨棄，隨著時代變遷不就越來越多廢物
12/11 12:08, 951F
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